El viernes 29 de septiembre, en dos jornadas, de mañana y tarde, el Museo de Bomberos recibió a 90 educadoras de párvulos, quienes participaron de unas entretenidas jornadas de reflexión, desarrollo didáctico y difusión cultural.
Las jornadas organizadas por el MuBo en conjunto con el Programa de Indagación para Primeras Edades PIPE, de PAR Explora RMSP, buscó acercar a las educadoras a los contenidos del museo y estimular su inclusión en los procesos educativos que llevan a cabo, a través de la puesta en valor de su aplicabilidad al currículum escolar de primera infancia.
En la ocasión, las asistentes pudieron conocer los Programas Educativos del MuBo diseñados especialmente para párvulos; recorrer las salas del museo, el Cuartel del Lectura y la sala interactiva ZIM MuBo; para posteriormente trabajar en la elaboración de propuestas didácticas aplicables a las visitas con sus estudiantes.
Natalia Portugueis, subdirectora de Educación y Programas Públicos del MuBo señaló que “El trabajo mancomunado con educadoras, profesoras y profesores es fundamental para el desarrollo de experiencias de calidad en las visitas al museo, así como también para fomentar relaciones de largo aliento con los establecimientos educativos”, añadiendo que “En esta ocasión realizamos una gestión de convocatoria y organización compartida con nuestros colegas del Programa de Indagación para Primeras Edades de PAR Explora y el resultado fue excelente, por lo que esperamos que modelos de trabajo como este se consoliden en el tiempo, adquiriendo simultáneamente socios estratégicos para la gestión de convocatoria y organización, como también para las visitas escolares posteriores a través de las y los docentes participantes”.
El MuBo tiene planeado continuar con estos encuentros durante el último trimestre del año, trabajando de acuerdo a este mismo modelo, de manera conjunta con municipios y universidades. Escribiendo a contacto.docente@cbs.cl se puede obtener mayor información sobre estas iniciativas y de los servicios gratuitos para escolares.